校中校 (第2/3页)

遇正后的一个座位，虽然离得还是很近，但从她开始，就是二等座了。

    苏芷拿起原来放在第二排中间的文具，去了她该去的地方。

    心情还挺复杂，但又不敢流露出来。

    她们的座位档次不一样了，祝遇坐的是一等座，她坐的是二等座，尽管她们只差两分。

    李洪明还说这种分座位的方式会一直延续下次，每次月考轮换一次。

    等座位尘埃落定，按照一般的流程，班主任要在讲台上进行一番开班典礼，灌灌鸡汤打打鸡血，李洪明也不例外。

    李洪明开始在讲台上慷慨激昂地发表班主任演讲：“理想！是一个人前进的动力！不是幻想！不是空想！是心里的一口气！是烧在你们骨子里的！那团火！是你们给将来的自己的一个承诺！”

    ……

    不似刚刚命令的语气，李洪明演讲的时候又是换了一个姿态，吐字乒乒乓乓非常用力，有种拖拉机犁地的感觉，好一会儿，李洪明才终于说到了头，然后拿了一堆同样分红色黄色绿色的纸片，发给对应座位的学生，又恢复了命令的语气：“现在在纸上写下你们的理想大学。”

    苏芷并没有什么特别理想的大学，她想了想，写下了鲸陵大学，纯粹是觉得离家近，又相对比较“务实”。

    鲸陵大学是一个很神奇的学校，虽然也属于排名第三的那十几所大学之一，但不知道为什么，很多身在鲸陵或者鲸陵周边城市的学生，会有一种奇异的错觉，就是这个学校挺好考的，可能是因为生活中好多身份乍一看平平无奇的人，一问居然都是鲸陵大学毕业的。（不过最后并没有那么多人能考上）

    苏芷敲了敲前座的祝遇，好奇祝遇的梦想是啥，祝遇也写的鲸陵大学，苏芷再看了一下前后左右，都写的鲸陵大学，大家都是务实的人。

    李洪明背着手踱下讲台，目光扫过那一片“鲸陵大学”，脸色渐渐沉成锅底。他缓缓说：“各位同学，我们好歹也是重点班……哦不，快速班，难道不知道一个道理吗？求其上，才能得其中，目标不定得高点，是要给自己的高考留退路么。”

    说完，他开始在过道里转圈，一圈又一圈，时不时顿在一个学生的座位旁，目光压在其手中的纸上。

    不少人开始识趣地修改理想，等所有一等座的同学都把目标改成了燕城大学，李洪明开始在“二等座”学生旁边转圈，二等座的学生只得把理想改成了公认排名第二的清沪大学，幸好李洪明没有要求他们也写燕城大学，总感觉僭越了。

    不过李洪明看完二等座学生，就结束了，没再看三等座，老师的精力是有限的。

    等各位的理想大学都被调成了满意的样子，李洪明这才点头：“我们班的学生，都是非常有理想有志向的！”然后，他把所有人写理想大学的纸都收了上来，当场贴在了教室后面的黑板上（他们大概再也不需要黑板报了）。

    同样，理想也分为三行，第一行是一等座上同学富有理想的“燕城大学”，第二行二等座，第三行三等座，红黄绿三行泾渭分明，愿望的高低层次也很明确。

    安排完学生的理想大学，终于进了下一个版块，李洪明的下一场声情并茂的演讲开始了：“在草原上，羊群要想找到草地，避开野兽，离不开头羊的引领！在晚上，航船要想要避开危险，抵达港湾，离不开灯塔的指引！一个班级，要塑造优良的风气，同样需要一群有责任，有担当的领跑者……”

    苏芷猜到，这是要安排班干部和课代表，果然，李洪明很快便说到：“同样，在我们的班级中，要想营造一个积极向上、团结奋进的学习氛围，就离不开一个优秀的班长和一群负责的学科代表！班长和课代表要起到领头作用，影响周围的一大片，带动周围的一大片……”

    李洪明直接点名，安排好了班长和学科代表，没有经过任何选举。苏芷也不清楚他安排课代表的原理是什么，只知道都是“一等座”里的同学，很奇怪的是，数学课代表居然是祝遇，明明祝遇的数学并不算多突出，但是她却当上了课代表。

    选完了班干部和课代表，李洪明开始了第三场演讲：“校有校规，班有班规，规则是做人的道理！规则是一根看不见的“安全带”，把你们从悬崖边一次次拉回来。今天你们守规则，明天社会才能看得上你……”

    又是一番慷慨陈词后，李洪明掏出一沓A4纸，让学生从前向后传。